Maria Candea Projet de texte revu
lors de la réunion d'octobre du
secrétariat du Collectif National
pour les Droits des femmesPour rejeter le voile, à l'école comme ailleurs :
construire une société non sexiste et lancer un réel débat sur la laïcitéLe Collectif National pour les Droits des Femmes, regroupant plusieurs dizaines d'organisations, s'est félicité de l'initiative du gouvernement de créer une commission d'étude sur la question de la présence des signes religieux dans les écoles publiques. Nous exprimons néanmoins notre regret de constater que le débat sur un sujet aussi important et fondamental que la laïcité de notre école publique se réduise comme une peau de chagrin au fil des polémiques et des pétitions tous azimuts et se concentre uniquement sur la question du hidjab (foulard imposée aux femmes par une certaine faction de l'islam).
Cette réduction n'est pas politiquement innocente : nous exprimons notre profonde méfiance sur le réel attachement du gouvernement actuel à la laïcité de l'école lorsque nous constatons que les financements des établissements privés, majoritairement confessionnels, ont été augmentés par de nouvelles mesures. Nous dénonçons les relents xénophobes de toute simplification outrancière de ce débat, parfois favorisée par les relances ambigues de certains membres du gouvernement qui préfèrent visiblement détourner l'attention de l'opinion publique des sujets de société qui f’chent : montée du chÙmage en particulier chez les jeunes et les populations issues de l'immigration, problèmes d'échec scolaire dans les milieux défavorisés, inégalités aggravées entre les femmes et les hommes, politique d'immigration catastrophiqueÖ Stigmatiser les immigrés, veiller à bien séparer les riches et les pauvres, renforcer la ghettoïsation, renforcer les écoles confessionnelles : les idéaux de l'école publique gratuite et laïque semblent 'tre battus en brèche par ceux-là m'me qui prétendent les défendre en proposant une loi sur la laïcité à l'écdif]>
Pour trouver les vraies solutions, privilégions le dialogue
Pour nous, le port du voile n'est pas une question exceptionnelle de notre société, à traiter de manière exceptionnelle : nous rejetons l'image de la femme voilée imposée par les intégristes islamistes, au m'me titre que nous rejetons l'image de la femme à moitié nue et offerte à la consommation qui s'affiche sur certaines de nos publicités ; en tant que féministes, nous rejetons toute idéologie sexiste et les religions ou la publicité actuelle en font partie qui vise à présenter la femme non comme un individu mais comme un simple bien de consommation, un simple objet sexuel susceptible seulement d'éveiller les désirs des hommes et qu'on peut, à ce titre, voiler ou dévoiler selon les cas.
Nous appelons les acteurs et actrices de l'Education nationale, en première ligne les enseignant-e-s, à replacer explicitement, avec les élèves, le débat sur le voile dans le débat plus général sur l'égalité entre les hommes et les femmes, les garçons et les filles. Nous appelons les établissements à mettre en place de vrais cours et de vrais débats favorisant l'éducation sexuelle des élèves et la prise de conscience du droit de chacun-e à disposer de son corps. Les garçons doivent impérativement 'tre associés à ce débat qui est celui de la mixité, de l'égalité, de la construction commune d'une société moderne et offrant des chances égales à tous. Le débat de la nécessité d'exclure ou non les filles qui portent le hidjab à l'école est un faux débat, stérile et centré uniquement sur ces filles ! En revanche, un débat sur le sexisme des religions qui imposent des tenues vestimentaires humiliantes pour les femmes alors qu'elles n'en imposent pas aux hommes est un débat constructif, moderne qui concerne les garçons comme les filles, les athées, les chrétiens, les juifs, les musulmans.
Nous appelons enfin les pouvoirs publics à replacer le débat sur le voile et sur les signes religieux à l'école dans le cadre d'un réel débat sur la laïcité de l'école publique financée par l'Etat.
Notre objectif est d'obtenir une vraie égalité entre les femmes et les hommes, dans tous les domaines de la vie et pas seulement dans le domaine des contraintes vestimentaires. Cette égalité passera par une éducation non sexiste, accessible à toutes et tous, dispensée par une école mixte, citoyenne et laïque.
son mél - mise en ligne 18 oct 2003
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